Наш уџбеник хемије најбољи у Европи

Ђаци који не воле да уче хемију имају на располагању уџбеник који је на недавном сајму у Франкфурту проглашен за најбољи европски уџбеник, јер, како је образложио жири, градиво износи на интересантан и забаван начин, приближава им материју и хемију чини мање апстрактном и одбојном.

Реч је о уџбенику хемије за седми разред, у издању „Клетта“. Уџбенички комплет чије су ауторке Ивана Вуковић и Аника Влајић, професорке Математичке гимназије, уредница проф. др Драгица Тривић, дизајнер Далибор Новак, добио је признање у категорији уџбеника „12+“, речено је на конференцији за новинаре.

Професорка Тривић указала је да је намера читавог тима била да направи књиге за хемију које ће деци обезбедити писменост, како општу тако и научну. ПИСА истраживање показује да је трећина наших ђака функционално неписмена у домену природних наука, подсетила је Тривић, професорка Хемијског факултета и навела да је тим желео деци да помогне у развијању истраживачког односа према окружењу, исправним одлукама о здравим стиловима живота…

„Желели смо да им укажемо на везу хемије и свакодневног живота, хемије и других наука и да се, док уче ову науку, радују а не да хемију доживљавају као терет“, рекла је она.

На уџбенику се радило скоро три године и ђаци га већ користе у школама, а ауторка Ивана Вуковић истиче да је радује признање из Франкфурта, али јој је, како каже, важније да ли ће добити признање од деце.

„Хтели смо да променимо оно што прати хемију, непознавање и баук“, рекла Вуковић. Награду је добио комплет, уџбеник и збирка задатака с лабораторијским вежбама, а у образложењу се наводи да целокупан дизајн, графичко обликовање странице и структура, коришћење илустративног материјала представља потпуно нов концепт.

„Свако поглавље почиње мотивационим уводом у виду стрипа, са јунацима у стварним животним ситуацијама, како би се увели кључни појмови, на начин који је разумљив и познат ученицима. Постоји много примера, вежби, експеримената и других активности које помажу у стицању нових знања и вештина. Свако поглавље завршава се питањима за самоевалуацију, под називом Размисли и одговори“, наводи се у образложењу жирија.

Такође, у збирци постоји доста практичних лабораторијских вежби. Дат је скуп правила о томе како се правилно понаша у лабораторији, кратко упутство за прву помоћ, листа пиктограма са објашњењима за различите типове хемикалија и слике материјала са којима ће се руковати у лабораторији.

Ово се, како је наведено, не виђа често у уџбеницима хемије и представља један добар додатак. Одлуку је донео жири састављен од представника Франкфуртског сајма књига, Међународне асоцијације за истраживање уџбеника и образовних медија и Европског удружења издавача уџбеника.

Придружите нам се на Вајберу и Телеграму: