,,Њихова ,,реформа“ довела ,,интелектуалце“ који преписују од студената“: Просветари траже оставку Шеховића

Чланови организације Просвјетна заједница затражили су одговорност надлежних институција због лошег положаја просвјетних радника, а на скупу који су организовали јуче испред Министарства просвјете поводом Свјетског дана наставника, позвали су министра Дамира Шеховића да поднесе оставку.

Просвјетари су на протесту „Лекција 2” истакли да су незадовољни и разочарани игнорантским односом просвјетног ресора, које није ни прокоментарисао њихових 20 захтјева којима су тражили унапређење положаја просвјетних радника, услова рада и наставног програма.

Представник Просвјетне заједнице Крсто Вуковић казао је да, иако их министарство игнорише и ћути на њихове захтјеве, они неће одустати и предати се. Указао је да се јуче на протесту појавило мање људи него што је било очекивано јер је просвјетни ресор јуче организовао обавезне семинаре за наставнике.

“Ми се, ипак, надамо да ће бити помака, од прошлог протеста једино што су урадили је то да су покосили траву око зграде”, изјавио је Вуковић.

Просвјетна радница Славица Илинчић поручила је колегама да се нико за њих неће борити ако то не учине сами.

Она је указала и на примјере мобинга над наставницима, и указала на једну подгоричку основну школу гдје је директорица тјерала наставнике да раде вјежбе истезања у зборници, што је понижавајуће.

“Утјерују страх људима”, казала је Илинчићева, преноси портал Стандард.

Просвјетна радница Јасминка Милошевић упозорила је да су дјеца под стресом, те да је стање алармантно.

“Дјеца под стресом долазе у школу, излазе из ње, а такви су и када их сретнемо”, навела је она, указавши да реформе у образовању нијесу имале визију те да су из школа избачени предмети логика и етика, те да се филозофска група предмета дискриминише у односу на природно-математичке предмете.

“Искључили смо логику и етику као предмете на смо добили интелектуалце који преписују од студената”, истакла је Милошевићева.

Придружите нам се на Вајберу и Телеграму: