(ВИДЕО) Бошњак: Образовање је срозано јер смо дозволили да нам политика уђе у школе!
1 min read
Бранка Бошњак, принтскрин/Јутјуб
Посланица Демократског фронта Бранка Бошњак је истакла да су и резултати другог испитног рока за Медицински факултет поразни, те да је образовање у Црној Гори срозано, јер је политика ушла у школе.
„Од 84 кандидата, само је њих 32 положило испит„, истакла је Бошњак.
Она је министра просвјете Дамира Шеховића питала колико је од 102 кандидата за упис на Медицински факултет у првом року, а од којих је само њих 12 положило, имало Лучу 1 и Лучу 2.
Минстар је казао да је тачно да је ниска пролазност, али и да је промјењена литература и да је могуће да је то један од разлога мале пролазности.
https://www.facebook.com/DemokratskiFront/videos/1165969003758583
„Наравно да не желим да правдам ту дјецу“, казао је Шеховић.
Бошњак је истакла да не жели да криви ту дјецу, односно да она нису ништа крива, већ да нешто није добро у систему.
„Ту прије свега кривим наставни кадар, наравно да има изузетака. Треба политику да отјерамо из школа и да размислимо о рангирању школа“, казала је Бошњак.
Шеховић је истакао да се Луче не добијају лако, односно да се завређују уз предан рад током школовања, а кроз које те ђаке тестирају на десетине наставника.
Придружите нам се на Вајберу и Телеграму:
Luce se prave kod uciteljica neznalica – tuka (cast izuzecima). Te uciteljice ne opismene djecu, ne nauce ih da citaju, ako citaju ne razumiju sta procitaju,broje, sabiraju, oduzimaju,tablicu mnozenja i dijeljenja, a o racunskim operacijama sizifov problem. Takve uciteljice se proglasavaju za najboljim prosvetnim radnicima u skoli, ministarstvu nazalost. Dijele djecu prema finansijskom statusu roditelja( da li je gradjevinar, doktor,stomotolog, plasticni hirurg, vlasnik kozmetickih salona,butika…).Uce ih da u visim razreda profesore koji traze znanje opanjkavaju idu kod uprave i dobre prof predstavljaju da ne posjeduju znanje, da ne razumiju sta predaju na casu.Potpmognuti upravom koja ih upucuje na ministarstvo(roditelje) dajuci im klasifikaciju da ne znaju nista i traze smjenu profesora, dok uprava nadleznim u ministarstvu kaze da se ne snalaze u ucinici,nadzornici iz zavoda pisu i ocjenjuju kako im iz min i uprave skole kazu. Steta sto su se penzionisali pojedini nadzornici i inspektori.
Djecu prave lucama uciteljice,dodje dijete u 6 razred dobije 2 ili3, nastaje haos, kvari mu se luca, a gdje je 7,8 i 9 razred. Ta djeca imaju 1,2,3 iz pojedinih predmeta(na usmenom i pismenim zadacima) na kaju im zakljuce 5, dok drugim ucenicima ne poprave ocjene.
Nek gospoda iz min i inpekcije pregledaju dnevnike i vidjece koji su profesori ucijenjeni od razrednih starjesina i uprave skole.
U srednjim skolama ista stvar. Nas normalne ne iznenadjuje sto padaju luce na prijemnom ispitu.Koga oni prave ludima spremali iz informatora za medicinski fakultet BG, a dali im zadatke iz zbirki i udzbenika Zavoda za udzbenike CG, iz kojih su ucili 4 god gradivo.Da su vjezbali pitanja i zadatke iz informatora, polozili bi prijemni.
Treba vratiti polaganje prijemnog ispita za upis u srednje skole, koji je ukinut kad su tatine i mamine luce i odlicni ucenici pali na prijemni, a polozili ga vrlodobri i dobri .
Lažeš ministre ko cuko da na desetine profesora testira lučonoše, po koji možda zaslužuje luču neću dušu da griješim, al sam siguran da ogroman broj čak preko 95 posto nema obrazovanje ni za dobar uspjeh.
Gospođo Bošnjak, ne miješajte se tamo o čemu očigledno ne znate dovoljno. Nekakvo rangiranje škola već postoji na osnovu eksterne evaluacije, i od tada je ovaj sunovrat školstva i počeo. Tada je vajni ekspert iz Mašinske škole, najgore škole u Podgorici – da mu ne pominjem ime, sa ekipom iz Zavoda za školstvo i započeo cijeli proces upodobljavanja programa i predmeta po školama, pa su tako i one škole koje su vrijedjele svedene na nivo nekadašnje Mašinske. Na kraju eksterne evaluacije, dobija se izvještaj sa crvenom, žutom ili zelenom naslovnom stranicom – i to je naše rangiranje. Deviza je „Stručno je ključno“, svi u konobare, kuvare, budućim pomorcima se umanjuje fond geografije, na primjer, a gimnazijalci, svjedoci smo, nemaju znanja ni za podgorički Medicinski. Što se tiče ministra, očigledno zna samo ono što pročita u novinama. Da li gospodin uopšte zna da gimnazijalci maturanti UOPŠTE NEMAJU UDŽBENIKE IZ FIZIKE, HEMIJE I BIOLOGIJE ZA IV RAZRED, NE POSTOJE, GOSPODINE ŠEHOVIĆ? Djeci bih savjetovala da uče, da se na testovima ne oslanjaju na telefone i da ne varaju na drugi način na testovima – i naravno da nisu oni krivi u potpunosti. Pmenula bih i odnos prema profesorice koja je štrajkovala glađu – pa čovječe, da je vrana ili pas pored puta prišli bi da vide kako je i šta treba. Cijeli rad ovog Ministarstva je samo jedna riječ – katastrofa.